2. Entiende la educación como un motor
de cambio social.
Escuela democrática y cooperativa.
Valores también en los niños.
Aprendizaje por placer.
3. Transmitir ilusión.
Luchar contra la estratificación social.
Motivar.
Concepción enciclopedista
Renovación pedagógica.
4. Talleres y rincones de trabajo.
Experimentación y exploración dentro y
fuera del aula Fichas de trabajo.
Construcción conjunta del
conocimiento.
Colaboración y apoyo del profesor.
5. Participación por parte de profesores y
padres IMPLICACIÓN y
COMUNICACIÓN
Aula Laboratorio de vida.
6. “Un maestro freinet es un maestro que
se pone al nivel de los niños y es capaz
de tener una curiosidad enorme
universal de manera que el también
aprende.”
7. Asamblea.
Texto libre.
Cálculo libre.
Imprenta y revista escolar.
Biblioteca y correspondencia escolar.
8. Formar personas con recursos, que
aprendan por sí mismas
Desarrollar el respeto a la diversidad
Aprender en un ambiente agradable
para todos
Fomentar el respeto y la convivencia en
el centro
Cooperación entre padres, alumnos y
maestros
Potenciar las relaciones con el entorno
9. Educa en la diversidad
Toma de decisiones en la Asamblea
Salidas pedagógicas y de convivencia
Aprenden a leer y escribir mediante
situaciones cotidianas
Talleres interniveles
10. Rincones metodológicos
Los niños elaboran los proyectos
Nuevas tecnologías
Libros de texto como recurso de
observación
Autoevaluación y contraste de
opiniones
12. Primeras actuaciones: 1988.
cooperativas de trabajo que permitan
la inserción laboral de los jóvenes
tutelados.
Talleres garantía social: 1992
incorporación al mundo laboral
mediante la contratación en empresas.
Unidad de formación e inserción laboral
:2000
13. Organizativos:
-Potenciar la reflexión conjunta y la
formación del equipo educativo.
-Realizar mejoras, dentro de nuestras
posibilidades económicas.
-Favorecer el trabajo de la Junta de
delegados.
-Favorecer e incrementar la participación
de toda la Comunidad Educativa.
-Avanzar en el desarrollo de la
interculturalidad
14. Educativos y formativos:
-Favorecer el desarrollo personal de
cada joven.
-Elaborar el itinerario individual de cada
alumno/a.
-Hacer posible un clima de convivencia
potenciando el trabajo intercultural.
-Posibilitar la autonomía del alumnado.
15. De Inserción Laboral:
-Impulsar la Inserción Laboral de los
jóvenes.
-Proporcionar asesoramiento y apoyo a
los jóvenes inmigrantes con el fin de que
puedan resolver los requisitos y trámites
que conduzcan a la legalización de su
situación.